5月21日下午，太阳集团tyc539召开专题学习会议，集中收看了浙江大学求是学院院长邱利民所作的《一流大学的本科生培养－以浙江大学求是学院为例》的网络报告，学习一流学院办学经验并进行座谈。学院党政人员和教师参加了会议。
报告从“学校培养什么样的人”、“一流高校本科教育规律”和“求是学院怎样培养人”三方面徐徐展开。报告指出，新时代大学肩负的使命是全面遵照党的教育指导方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要有把“四个自信”的底气转化为建好中国特色世界一流大学的办学自信。报告从当代大学生的价值取向多元、个性色彩突出、目标设计功利和维权意识鲜明四个主要特征入手，强调当前社会主流意识应当与青年大学生引领、对话、共识而不是批判、压制和限制，目标是培养他们学做人、学做事和学做研究而不是沦为精致的利己主义者。报告从美国高等教育的启示、大学的改革与未来、教育大众化环境下的精英教育、教育资源跨境流动共享、科技创新革命加速汇聚融合、大学教育模式改革纵深推进、信息技术驱动高等教育创新发展等角度深入阐述了全球高等教育的规律、模式和发展方向，并通过实地深度学习美国加州伯克利分校的本科教育教学，比较得出该校与求是学院本科教育教学之间的异同。报告着重强调，学校内部层级之间的使命脱节、管理人员的专业化与职业化程度低、本科教育的科学思考和方法论欠缺、以学生为中心的理念尚未充分落实、教育教学成果定量化检验、先进技术手段的集成应用、保姆式管理与放手管理的平衡、牺牲精神的贯彻等八项内容体现了中国高等教育理念与西方发达教育体系之间的差距；有国家支持、办学政策灵活、生源优秀、学生集中管理、家校互动、有辅导员引导等六方面体现了中国的高等教育优势。报告详细介绍了求是学院从2008年成立以来实施的“一横多纵”的学生教育管理体制优势、开展的多项以学生为中心的服务内容、“四课堂融通”育人机制、辅导员和班主任队伍建设，以及育人的“九点秘诀”、“六个一”成长计划等独具特色的设计理念和育人方式，充分体现了学院在“三全育人”中的思想政治引领和教学管理。最后，报告提出了未来发展思路，即聚焦“一聚两转三提升”，聚焦本科生转型教育，助力新生从不成熟到成熟、从依赖到独立，提升工作价值、工作能力和工作效率。报告同时介绍了该院大学生一流社区的建设思路和取得的成效。
报告结束后，学院党政人员和教师展开讨论，围绕求是学院在思想认识、制度设计、过程服务、结果反馈等方面带来的启示纷纷发表了自己的观点和看法。大家谈到，太阳集团tyc539初创，与求是学院的差距巨大，但创办一流的使命和责任要求我们要积极吸收借鉴先进经验，从“跟跑”朝着“并跑”的目标努力。求是学院以学生为中心的理念深入人心，太阳集团tyc539的建设也应该从学生出发，全面考虑学生生涯规划，科学制定培养方案，注重文化建设，提升创新意识，培养一流学生。求是学院培养的学生充满自信、荣誉感和归属感，管理人员更显职业化、专业化，报告让大家感受到了一流学院在“三全育人”中体现的心贴心的服务，以及学生成长路上的一心相伴。相比之下，我们在意识、责任、素质和行动上还有不小的差距，还要继续努力。目前，围绕学生管理，太阳集团tyc539正在全力制定“净考行动”的相关规章制度，为“三全育人”迈出坚实的第一步，目的就是构建一个纯净求实的学习环境，帮助学生系好自我认知、自我约束、自我管理的人生扣子。
副院长（主持工作）李文辉在总结中强调，浙江大学求是学院在本科生大类培养中体现出的“三全育人”理念和方式带给我们很多有益启示。创建国内一流的太阳集团tyc539是我们的目标，学院建设同样要秉持以学生为中心的理念，紧密结合山西通航经济的发展，在培养什么样的人才、如何培养、如何管理上摸索走出自己的路子，打造自己的品牌。通过思政教育引领、党团队伍建设、生涯规划、教育教学方式创新、文化归属认同、学生事务服务、实践能力强化、心理健康教育、性格品质养成等全方位的培养，把握好大学生的“三观”总开关，助力他们成才成长。
